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在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统(tǒng )一的调度，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变得困难许多(duō )。

但他一点都没有伤(shāng )心，因为他知道，只(zhī )有努(nǔ )力工作，就会得(dé )到相(xiàng )应的报酬。

贡献值，这个由陈天豪通过部(bù )落中心颁(bān )布的第一个(gè )指令。

贡(gòng )献值就是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

经过他的(de )努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面(miàn )。

每个人所拥有(yǒu )的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落的发(fā )展的各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度(dù )。

黎元洪只(zhī )是众多部(bù )落人当中其(qí )中一个普(pǔ )通的人员。